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CLAP Sud-Ouest
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Comité de Liaison des Acteurs de la Promotion (CLAP Sud-Ouest)



LES BRéVES
Validation de l’Expérience : rencontre avec les représentants des Ministères

Actualité et projets

Notre identité
Qui sommes-nous ?
Pour une Société interculturelle ouverte

Partenaires et acteurs de la promotion



CRI





Les missions du CRI
Des espaces documentaires du CRI dans toute l’Aquitaine
Le Centre de Ressources Illettrisme (CRI)
Plan d’accès au CLAP

Informations, définitions, statistiques et liens vers d’autres sites

Accès à quelques textes officiels, actes de colloque, rapports...

Documents sur l’illettrisme
L’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation des adultes : pour de meilleures compétences de base
Les compétences des adultes et l’exclusion sociale
Mesures d’impact des dispositifs de formation
Jeunes et illettrisme
Quelques écrits qui nous paraissent significatifs (2 Mai 2006)
Appel à communication de l’ANLCI - Rencontre internationale (avril 2005)
Difficultés des adultes face à l’écrit (10 Juin 2004)
Le plan d’action 2003 de lutte contre l’illettrisme
Plan d’action 2003 : Prévenir l’illettrisme des jeunes en âge scolaire
Plan d’action 2003 : Améliorer la formation des personnes en situation d’illettrisme
Plan d’action 2003 : Mettre en place des plans d’action régionaux de lutte contre l’illettrisme

Education Nationale
Relation parents - école

Gens du Voyage
Gens du Voyage (2 Mai 2006)

Immigration - Intégration
Différents rapports récents traitant de l’immigration et de l’intégration
La population des ménages aquitains compte 175 000 immigrés en 2005
Reconnaissance des diplômes acquis à l’étranger (16 Octobre 2007)
Les discriminations à raison de "l’origine" dans les embauches en France
Dossier de presse du 24 Avril 2006 du Comité Interministériel à l’Intégration
Besoins de main-d’oeuvre et politique migratoire (12 avril 2006)
L’immigration en Aquitaine (10 Juin 2004)

Insertion - Politique de la ville
Insertion - Politique de la ville (4 juillet 2008)

Livre - culture
Livre - culture

Savoirs de base dans le monde
Plan d’action sur l’éducation et la formation des adultes, c’est toujours le moment d’apprendre
La formation des étrangers à la langue du pays d’accueil : document de travail (18 octobre 2005)
Commission Européenne : les compétences de base et le Cadre Européen de Référence (29 Juillet 2005)
Comparaisons Internationales (29 juillet 2005)

Savoirs de base en situation professionnelle
Enquête sur le rapport à l’écrit des stagiaires de l’AFPA
La société française : entre convergences et nouveaux clivages - Rapport annuel 2006
La sécurisation des parcours professionnels
Pour les demandeurs d’emploi : lier la compétence linguistique à l’accès à la qualification
Dans l’entreprise : la maîtrise de la langue, une compétence professionnelle
Aborder la formation linguistique en contexte professionnel - Guide pour des pratiques pertinentes
Pourquoi les moins qualifiés se forment-ils moins ?
"Défense deuxième chance " : favoriser l’insertion professionnelle des jeunes
Quel accès à la certification pour les publics peu qualifiés ?
La maîtrise de la langue française en milieu professionnel
Thèse sur des opérateurs illettrés en situation de travail

Textes sur l’apprentissage de la lecture
Note sur le suivi de la mise en oeuvre de l’évaluation des élèves à l’entrée de la première année du cours élémentaire (CE 1)
Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie : bilan des données scientifiques
Méthodes de lecture
Dossier sur la lecture

Définitions et statistiques
Quelques définitions de l’illettrisme et de l’analphabétisme

Liens vers d’autres sites
Lecture publique et illettrisme (2 juillet 2008)
Liens traitant de la Prévention de l’Illettrisme (2 juillet 2008)
Liens vers des sites d’autres pays et Programme PISA (2 juillet 2008)
Liens vers des sites de la Formation Professionnelle (12 mars 2008)
Les actions dans l’administration pénitentiaire (2 juillet 2008)

Liens vers des sites traitant de l’intégration et de l’immigration
Liens vers des sites officiels (2 juillet 2008)
Liens vers des sites associatifs en France (2 juillet 2008)
Accueillir un élève non francophone (site du CDDP de la Dordogne)

Liens vers l’Agence Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme (ANLCI), le réseau des Centres Ressources Illettrisme (CRI) et quelques associations
Liens vers les sites de quelques Associations (2 juillet 2008)
Lien vers le Réseau des CRI (Centres Ressources Illettrisme) (30 Novembre 2006)
ANLCI (Agence Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme) (17 Novembre 2005)

Présentation de sites pédagogiques et de sites d’éditeurs de logiciels
Liens vers divers sites pédagogiques (2 juillet 2008)
Liens vers des mouvements pédagogiques (12 Mars 2008)
Liens vers des sites de Français Langue Etrangère (12 mars 2008)
Autres logiciels (2 juillet 2008)

Bibliographies

Bibliographies
Illettrisme : les généralités (juillet 2008) | nouveau
Ecrit Français Langue Etrangère (FLE) (juillet 2006)
Français Langue Etrangère, Seconde, Maternelle oral (FLE, FLS, FLM) (juillet 2006)
Evaluation (juillet 2006)
Ateliers d’écriture (juillet 2006)
Raisonnement logique, maths, dessin technique (juillet 2006)
Contes et histoires (juillet 2006)
Points de vues théoriques sur la lecture et méthodes (juillet 2006)
Grammaire et orthographe (juillet 2006)
Histoire et fonctionnement de la langue (juillet 2006)
Logiciels (juillet 2006)
Lutte contre les discriminations (juillet 2006)
Outils pour la lecture et l’écriture (juillet 2006)
Publics (juillet 2006)
Vidéos et image (juillet 2006)
Vie professionnelle et T.R.E (juillet 2006)
Vie quotidienne et connaissance de l’environnement (juillet 2006)

L’appui aux intervenants

Formations de formateurs

Actions proposées par l’ACSE
Actions proposées par le FASILD (2004)

Actions proposées par l’AREPA-C2RF
Actions proposées par l’AREPA-C2RF (2008)

Formations universitaires
Université de Lille 3 - Master professionnel : Option administration générale - lutte contre l’échec scolaire et l’illettrisme
Université d’Orléans : Diplôme d’Université A.L.I. (Apprentissages, Langues, Interculturalité)
Université d’Avignon - CRI PACA : Formation des formateurs intervenant dans le champ de la lutte contre l’illettrisme et de l’acquisition des savoirs de base et / ou linguistiques
Université Paris 3, Collège Coopératif de Paris, Peuple et Culture : séminaire acteurs sociaux Lecture-Ecriture
Université de Bourgogne : Licence Professionnelle Gestion Ressources Humaines (spécialité formateur en milieu professionnel)
Université de Metz : DESS "Intervention auprès des publics en difficulté d’appropriation d’une culture de l’écrit"
Université de Paris 5 : DU "Illettrisme et Apprentissages", DU "Approche par la médiation des apprentissages"
Université de Lyon : DU DILA (DU Didactique Illettrisme et Analphabétisme)
Pau : D.U.F.L.I (Diplôme Universitaire de Formation à la Lutte contre l’Illettrisme)

Les animations du CLAP-CRI
Présentation d’outils et de démarches pour travailler l’oral et l’écrit en formation de base (4j.)
Présentation du "Nouvel Entraînez-Vous DILF A1.1 - 150 activités"
Autour de l’oral 2
Autour de l’oral 1
Présentation d’outils de correction phonétique pour un public FLE et pour un public Alpha
Mieux appréhender les situations d’illettrisme
Logiciels et apprentissage des savoirs de base
Présentation du Photolangage
La Méthode Naturelle de Lecture Ecriture (MNLE) et les adultes en situation d’illettrisme (2ème partie)
La Méthode Naturelle de Lecture Ecriture (MNLE) et les adultes en situation d’illettrisme (1ère partie)
Présentation d’une démarche : entraînement à la compréhension en lecture
Développement des savoirs de base : les publics scolarisés en France en difficulté avec l’écrit
Méthode audio pour travailler avec les publics relevant du FLE débutant à l’oral "Connexions" de R. Mérieux et Y. Loiseau
Réflexion sur les pratiques de relations interculturelles
Accès aux droits pour l’immigration : les enjeux des chartes
Repères sur les politiques d’immigration et d’intégration
Autour de l’écrit - 3. La MNLE et les adultes en situation d’illettrisme
Autour de l’écrit - 2. Présentation de la Méthode Naturelle de Lecture Ecriture
Autour de l’écrit - 1. Approche comparée des différentes méthodes de lecture
Quels types d’écrits les apprenants peu scolarisés ou relevant de l’illettrisme doivent-ils maîtriser en production écrite au quotidien ?
Validation de l’expérience : le travail du transcripteur (dit aussi le "porte-plume")
Nouvelles technologies et apprentissage des savoirs de base
Logiciels et apprentissage des savoirs de base
Présentation d’un outil de mathématiques
Femmes et enfants en situation migratoire
Présentation d’outils et de démarches pour travailler l’oral et l’écrit en formation de base (5j.)
Validation des Acquis de l’Expérience et Savoirs de Base
Cahiers divers de Trait d’union 2
Formation au Référentiel de Formation Linguistique du CUEEP
Présentation d’un outil d’oral et d’écrit - Guide descriptif d’actions socialisantes à composante langagière CLP 2004
Présentation de démarche autour de l’oral et de l’écrit (chanson)
Présentation d’outils et de démarches pour travailler l’oral et l’écrit en formation de base (6j.)
Ecrit en formation de base (4j.)
Connaissance des publics (1 jour les mères)
Accompagner la lecture d’écrits
Autour de l’écrit
Du CUEEP au DILF (Diplôme d’Initiation à la langue Française)
Vous avez dit orthographe ?
Outil et démarches en oral
Oral en formation de base
Présentation de démarches autour de l’orthographe
Présentation d’activités méthodiques de travail du graphisme
Connaissance des publics (1 jour)
Un logiciel d’aide à l’apprentissage de la lecture / écriture : IDEOGRAPHIX
Entretien d’accueil, contrat pédagogique. Pourquoi ? Et pour quoi faire ?
Logiciels et apprentissage des savoirs de base : Assimo Espace Temps
Quelles activités d’oral à travailler avec les apprenants ? (Trait d’Union 2)
Une journée de travail autour de la MNLE
Questions à propos de l’hétérogénéité
Présentation de démarche en écrit : le tri de textes
Outils et démarches autour de l’écrit
Répondre aux situations d’illettrisme
La diversité culturelle : "entre universalisme et particularisme" (1 jour)
Présentation de Lettris (nouvelle version)
La diversité culturelle : "entre universalisme et particularisme"
Logiciels et apprentissage des savoirs de base
Atelier d’écriture
Présentation d’outil d’oral : Trait d’Union 1
Une demi-journée à l’Espace Documentaire
Repères sur la formation de base : lutte contre l’illettrisme, alphabétisation, Français Langue Etrangère
Connaissance des publics
Formation de Base : quelles progressions proposer
Présentation de la Méthode Naturelle de Lecture Ecriture (MNLE) (suite)
Présentation d’activités et de démarches autour de l’écrit
Présentation d’outils : utilisables dans les actions de formation de base
Alpha ou FLE : Pédagogie de l’oral (3 journées)
Présentation du Logiciel Assimo 2
Présentation d’outils et de démarches en grammaire
Des outils pour travailler l’oral en Alphabétisation ou en Français Langue Etrangère
Situation migratoire et pluralisme
Alpha ou FLE : Pédagogie de l’oral (2 journées)
La Validation des Acquis de l’Expérience
La Méthode Naturelle de Lecture en images
Travail de la compréhension d’écrits divers avec des apprentis lecteurs
Présentation d’outils pédagogiques pour travailler l’oral 2003
Présentation de logiciels 2003
Travailler l’entrée dans l’écrit à partir d’extraits de romans, de contes, de fables avec un public débutant
Outils et démarches autour de l’écrit
Présentation d’outils d’écrit
Ecrire "pour de bon"
Les récits de vie en formation

Répertoires des structures menant des actions de formation de base

24-Dordogne

Zone de Bergerac

Zone de Périgueux

Zone de Sarlat la Canéda

Zone de Terrasson

33-Gironde

Bordeaux

CUB hors Bordeaux